"DECÁLOGO PARA FORMAR UN DELINCUENTE"

El popular juez de menores de Granada

JUEGOS DE LOGICA-MATEMÁTICA

Una robot llamada Matea Calculator va guiando a los niños y niñas por distintos juegos matemáticos: cuantificadores, numeración, longitud, colores, tamaños, formas, operaciones, orientación espacial y tiempo.
Puedes elegir la edad: 3, 4 y 5 años.

http://contenidos.educarex.es/mci/2009/52/A-JUGAR.swf

Malakids, festival urbano para familias en Malasaña

http://issuu.com/kideoo/docs/gu__a_malakids_may-sep_2014/1

MARIQUILLA LA PELÁ

A Mariquilla la Pelá, le dio la manía de no querer aprender a leer. Como era muy cabezota no escuchaba a los que le aconsejaban lo contrario. Hasta que un día... lee lo que le pasó.

¡A: Mariquilla la Pelá!

¡E: porque no sabía leer!

¡I: porque no sabía escribir!

¡O: porque no sabía el reloj!

¡U: borriquito como tú!

Esta antipática coplilla era la que tenía que aguantar a todas horas Mariquilla en el pueblo. Todos los chicos se burlaban de ella, porque Mariquilla, que era muy salerosa, y se peinaba muy bien de rodetes, y se ponía unos vestidos muy bonitos, de flores, de frutas y de pájaros, tenía un problema: ¡No quería aprender a leer!

Sí, sí, de veras que no quería aprender. A la escuela no iba ni atada, y los libros no los miraba ni por el forro.

-A mí lo que me gusta es la radio, el cine y la televisión – le decía a su amigo Paquete -. ¿Y sabes por qué me gustan esas cosas? Pues porque todo se oye y se ve.

- Las letras también se ven, Mariquilla - le contestaba el chico, muy serio, abriendo se enciclopedia, su “enciclo”, como la llamaba para abreviar - . Mira, te voy a enseñar.

-¡A mí déjame de jaleos, Paquete! Eso es más difícil que los crucigramas del periódico. No quiero llenarme de letras la cabeza, que a lo mejor se me despeinan los rodetes – y se marchaba tarareando, encantada de la vida -.

Llegó la Navidad y la madre de Mariquilla llamó a su hija y le dio una cesta con turrones, mazapanes y cosas ricas de esas, para que tía Etelvina celebrara también las fiestas.

-Ya sabes dónde vive tía Etelvina, Mariquilla. Al otro lado del bosque, en la casita que está junto al río. Vas todo derecho, todo derecho, y, si te pierdes, preguntas.

-Sí, mamá; descuida, que preguntaré – y Mariquilla, con su cesta navideña colgada del brazo, se fue, piano, pianito, a casa de tía Etelvina.

Al pasar delante de la escuela se encontró con Paquete, que, igual que hacía siempre, agitó en el aire su “enciclo” y le gritó:

-¡Mariquilla! ¿te enseño?

-¡Déjame, maestro Ciruela! ¡Estamos de vacaciones, y, además, ahora tengo mucho que hacer! – y encima le sacó la lengua.

Después siguió su camino, sin mirar atrás siquiera.

Antes de entrar en el bosque cruzó por delante de una granja.

-Por este senderillo llegaré antes, porque se acorta mucho – y Mariquilla se metió por allí, más contenta que unas pascuas.

A la entrada del camino había un cartelón muy grande que decía:

¡CUIDADO: PERRO PELIGROSO!

Mariquilla lo vio, pero como a ella lo que le gustaba era la radio, el cine y la televisión, no perdió el tiempo en descifrar aquellas letras.

Y, claro, el perro, un perrazo tremendo, salió, arremetió contra ella y le tiró la cesta.

Mariquilla no paró de correr hasta llegar a una valla. La saltó y se puso a mirar por una rendija cómo el perro se comía todas, todas las cosas ricas de la cesta, sin dejar ni una sola peladilla.

-¡Pobre tía Etelvina! – suspiró Mariquilla con mucha pena. Bueno le diré que otro día le traeré más. Ella lo que quiere es verme, aunque sea con las manos vacías.

No se atrevió a volver ni a recoger la cesta siquiera, y siguió andando y andando. Entró en el bosque y, afortunadamente, no se encontró allí con ningún lobo, pero sí con otro cartel que decía:

¡PROHIBIDO EL PASO: ZONA PANTANOSA!

Claro, que como lo que le gustaba a Mariquilla era el cine, la radio y la televisión, porque las letras... etcétera, etcétera..., pues no se preocupó del rotulito y se fue metiendo y metiendo en un fangal enorme que había por aquel sitio, y cuanto más hacía por salir, más se le hundían las piernas, y los brazos, y todo.

Llorando y gritando pidió socorro y, cuando el guardia apareció entre los matorrales y le echó una mano para sacarla de allí, la pobre Mariquilla tenía el vestido todo desplanchado, y lleno de barro, y roto además.

-Pero, niña, ¿es que no has visto el cartel? –gruñó enfadado el guarda.

-Sí que lo he visto –contestó Mariquilla.

-Pues lo dice bien claro. ¡Y ya eres mayorcita para saber leer!

Mariquilla no quiso discutir y siguió su camino.

Antes de llegar a casa de tía Etelvina, Mariquilla vio otro cartel:

¡ATENCIÓN AL TREN: PASO A NIVEL!

Como ya estaba un poquito mosca, se puso a deletrearlo, pero no sabía juntar las letras y aquel cartel seguía sin decirle nada. Y fue y se metió en la vía en el momento en que un mercancías venía a toda velocidad, pitando y pitando.

Mariquilla, asustada, no sabía si ir para atrás o para adelante. La locomotora apareció tras una curva y se le echó encima.

Gracias a una mujer que salió de una caseta con un trapo rojo en la mano, y que corrió hacía ella y la agarró del pelo, tirándola contra una valla, se salvó Mariquilla de una muerte segura. Se salvó, sí, pero sus rodetes se deshicieron y se le quedaron unos pelos de un alborotado que daba lástima y miedo además.

Así entró en casa de tía Etelvina, que al ver a su sobrina en un estado tan lastimoso dijo:

“¡Jesús!”,y se desmayó.

Y al día siguiente, cuando Mariquilla se encontró con su amigo Paquete, bajó los ojos y le preguntó, sin mirarle:

-Oye: ¿tienes ahí la “enciclo”?

-Sí. ¿Por qué?

-Porque me parece que voy a dejar que me enseñes a leer. La radio, el cine y la televisión están muy bien, pero ¡hay cada cartelito por ahí...!

El sastrecillo valiente

Repasamos las vocales

Estos días andamos repasando las vocales. Aunque ya el año pasado las trabajamos, el verano ha hecho olvidar a algunos alumnos algunas de ellas.. Os dejo algunos ejercicios de discriminacion visual y fonetica.

Vocales 2 from cortizosanchez


 

Vocales 1 from cortizosanchez

Las vocales from cortizosanchez

Vocales y palabras from cortizosanchez

NUESTRA MASCOTA: TUYO

Se llama Tuyo y viene de Caralandia. Es amigo de Jajá nuestra mascota del año pasado. Es un personaje muy generoso que nos irá presentando a lo largo de las unidades didácticas a su pandilla.

COMUNICACION A LAS FAMILIAS

Querida familia:

Vuestros hijos acaban de iniciar el curso y en esta primera unidad vamos a abordar diferentes aspectos relacionados con la vida escolar. Para conseguir que los niños y las niñas se sientan cómodos y seguros en el colegio, queremos que conozcan a los profesionales que trabajan en él y que sepan localizar cada una de las dependencias del centro, así como las actividades que realizamos en ellas. Partiendo del marco simbólico del colegio, los alumnos irán ampliando sus conocimientos en las diferentes áreas. También les hablaremos de oficios y profesiones relacionadas con la construcción y los servicios comunitarios.

Vosotros podéis participar en sus aprendizajes realizando con ellos algunas de las actividades que os proponemos y que se relacionan con la unidad:

• Pedid a vuestros hijos que os digan el nombre de su profesor o profesora, los de sus compañeros y el de la mascota de la clase.

• Haced que recojan sus juguetes y sus cuentos incorporando este hábito a su rutina diaria.

• Jugad a buscar y nombrar objetos que tengan forma circular, triangular o cuadrada.

• Haced que se fijen en las señales de tráfico con las que os encontréis de camino al colegio y explicadles su significado.

• Jugad a reconocer por el tacto si un objeto es blando o duro.

• Poned a su disposición revistas y pedidles que recorten fotografías de personas. Después, indicadles que las comparen de dos en dos y que os digan cuál es la más alta o la más baja.

• Si tenéis ocasión, acudid con vuestros hijos a una biblioteca para que aprecien su valor y se vayan familiarizando con distintos tipos de libros.

• Decid a los niños que os enseñen las canciones, las poesías y las adivinanzas que han aprendido en el colegio y cantadlas o recitadlas con ellos.

El principal objetivo de todas estas actividades es contribuir a que disfrutéis con vuestros hijos, mientras reforzáis sus pequeños aprendizajes y descubrimientos de cada día.

¡Bienvenidos al nuevo curso escolar 2014-2015!

Espero que lo hayais pasado bien estas vacaciones  y que sobre todo hayais descansado y desconectado un poco.
El equipo de infantil ya esta trabajando para tener todo preparado para la llegada de vuestros hijos. Estamos con mucha energía para afrontar el nuevo curso escolar.
Este año somos los mayores de infantil y eso lo tendremos que demostrar.
¡Os esperamos el día 9 con mucha ilusión!

Hasta pronto