TRABAJO EN EQUIPO

Algunos cortos que vimos para explicarles la importancia del trabajo en equipo, de ayudarnos unos a otros ante las dificultades.

FICHAS NUMEROS 1, 2 Y 3

Fichas infantil 3 años. from Yolanda Lucena

ACTIVIDADES DE GRAFOMOTRICIDAD II

Grafomotricidad from Miguel Ángel Rojo

ACTIVIDADES DE GRAFOMOTRICIDAD I

Grafomotricidad from Sabina Barrios

PROYECTO DE LOS SENTIDOS ( PRIMERA PARTE)

A lo largo de este mes hemos estado con el proyecto de los Sentidos.

La verdad es que los padres se han volcado mucho en el proyecto y han traído muchos materiales.

 

El sentido del oido es el que mas les atrae, ya que en su mayor parte son instrumentos musicales: maracas, xilófonos, cuentos sonoros, panderetas, palos de lluvia, sonajeros... Algunos de ellos fabricados por los propios alumnos en compañía de sus familias.

Para la vista han traído objetos tan sorprendentes como curiosos, como el que nos trajo Paula. Un holograma que les tenía fascinados y a la vez desconcertados. ¡Todos querían coger la rana!

 

O ilusiones ópticas (taumatropos) como los que nos presentó María en su libro de los 5 Sentidos.
" ¿ Como se ha metido el pájaro en la jaula?" decían algunos.

También tenemos caleidoscopios y gafas de papel celofán de colores,

Lupas grandes y pequeñas,  minicámaras para ver dibujos animados o imágenes, gafas de celofán de colores.

Voy de compras

En esta unidad didáctica como sabéis estamos trabajando los alimentos, las tiendas donde se venden e incluso la procedencia de los mismos.

Primero estamos aprendiendo vocabulario propio, como los nombres de las tiendas, los nombres de las frutas y verduras, carnes, pescados... para posteriormente jugar a los mercados en el aula.
Para ello tenemos algunos carteles que nos permiten dialogar sobre los alimentos y conocer que es lo que saben ellos de las tiendas y el supermercado.

DIBUJO COLECTIVO

En ocasiones dibujaremos en pequeño grupo y en grandes dimensiones.

Solo partimos de una premisa o regla: no se puede pintar encima de los dibujos de los compañeros, hay que respetar los dibujos de los demás.

 

Es importante darles diferentes formatos a los alumnos, media cuartilla, cuartilla, cartulina, papel continuo...Ya sabemos que la organización espacial es de las cosas mas dificiles de adquirir a estas edades.

 

 

 

 

Gallinas y huevos

Hoy hemos estado hablando de los huevos de gallina, de su procedencia, de los comidas que se hacen con huevo. Incluso hemos visto algunos huevos de otros animales.

 

 

 

 

Espontaneamente muchos han empezado a cantar la canción de la gallina Turuleca, que por cierto les encanta. Pero además hemos visto la canción de la gallina Marcelina.

 

Además en el museo Reina Sofía recordaron  a la gallina Valentina  y a sus amigos los gallos.

Miró

 

OPUESTOS

En este trimestre vamos a trabajar algunos conceptos espaciales y temporales como alto-bajo, largo-corto, lejos-cerca, rápido-lento...