Y LLEGÓ EL INVIERNO

El día pasado comenzamos aprendiendo algunas canciones del invierno.

 

 

 

 

 

Juegos y juguetes que estimulan las capacidades socio-afectivas

Muñecos y sus accesorios

 

Titeres, marionetas, guiñoles

 

 

Maletines de oficios

 

Disfraces

Juegos y juguetes que estimulan las capacidades motrices/psicomotrices

Bicicletas, patinetes, patines, triciclos, monopatines, balones, cuerdas, aros, bolos, dianas...

 

Juguetes relacionados con las habilidades psicomotrices de caracter fino:

 

Para pintar, recortar, modelar, esnartar...

 

Juegos y juguetes que estimulan las capacidades cognitivas

Juguetes que estimulan las capacidades cognitivas:


 Juegos de mesa: Los clásicos como La Oca, Parchís u otros adaptados a su edad:

Juegos de memoria, de formar parejas identicas colocando las fichas boca abajo.

 Dominós de sus personajes favoritos, de colores, de objetos, animales... Además puede jugar toda la familia.

 Puzzles de 8, 10, 12, 20 piezas. Dependiendo del nivel de cada niño.

 

Juegos de asociación temporal. Se trata de ordenar y secuenciar temporalmente acciones o situaciones de la vida cotidiana.

 

 

 

 

Bingos:adaptándolo a la edad de los alumnos.

 

 

Juegos de mesa

Tangram, geométricos

 Abacos

Construcciones

 

 

 Lenguaje: Cuentos, teléfonos, micrófonos, libros de imagenes, barajas  

 de cartas, dados de gestos o imágenes...

 

 

 

 

 

 

 

JUEGOS PARA DESARROLLAR LA PSICOMOTRICIDAD FINA

Se trata de coger con unas pinzas las bolas y colocarlas en unas hueveras de cartón.

También lo hacemos con pinzas de la ropa, pero tienen que coger pompones.

Además se trabaja la atencion ya que algunas de las hueveras tienen gomets de colores por lo que deben introducir las bolas del mismo color que el gomet que aparece en el fondo.

 

 

También se puede hacer con cubiteras y otros utensilios que tengais por casa. Aquí os muestro algunos ejemplos:

 

Por colores

Y todavía mas difícil, con pinzas de depilación y cogiendo legumbres:

Villancicos que aprendemos estos días

TURRÓN Y MAZAPAN

DIN DON DIN DAN

RODOLFO EL RENO

LOS PECES EN EL RÍO



 

ANDE, ANDE, ANDE LA MARIMORENA

ARRE BORRIQUITO

 

Aprendemos el vocabulario de la navidad

El muñeco de nieve

 

El otro día estuvimos viendo el Cuento de Hans Christian Andersen "El muñeco de nieve" que relata la historia de un muñeco de nieve que se enamora de una estufa.

 

PARTE 1

PARTE 2

MANUALIDADES EN CLASE

Estos días hacemos múltiples manualidades relacionadas con Navidad.

 

Árboles de navidad

 

Renos

 

 

 

 

 

 

 



DIFERENTES TIPOS DE FAMILIA

CANCIÓN DE LA AMISTAD

 En ocasiones surgen en el aula conflictos. La mayoria de ellos ocasionados por posesiones materiales (juguetes), interferencia en el juego, falta de comunicación...A veces cantamos la canción de la amistad y del diálogo.

 

Ser amigos, ser amigos

es mejor, es mejor

que estar enfadados,

que estar enfadados

sin razón, sin razón.

Si hay motivos, si hay motivos

para pelear, para pelear,

manos al bolsillo,

manos al bolsillo,

 hay que hablar,

 hay que hablar.

Recomendaciones de ropa de abrigo con la llegada del invierno

Ha llegado el frío y con él todos los accesorios propios del tiempo: gorros, guantes, bufandas...
A estas edades todavía no son autónomos y en ocasiones se agobian con tantas prendas, las pierden, no saben ponerselas... Las maestras de infantil os damos algunos consejos:

1. Abrigos con cintas cosidas o gomas para colgarlos de las perchas, y así no acabar tirados por el suelo. Y sobre todo, para que ellos puedan colgarlos y sentirse satisfechos de hacerlo.

2. Recomendamos bragas de cuello antes que bufandas, por aquello de que se ahoguen jugando, les molesta y se la acaban quitando, la llevan mal puesta y la pierden... Son fáciles de poner y abrigan igual que una bufanda.

3.  Los guantes se pierden facilmente. Lo ideal es llevarlos pegados, cosidos al abrigo por las mangas o conectados con una cuerda que se mete por el abrigo. Y siempre es mas fácil manopla que guante. Aunque casi siempre acaban no poniéndoselos por aquello de los juegos.¡Son niños y necesitan sus manos para tocar todo!

 

4. Los gorros ideales son los tipo verdugo. En los gorros con cuerdas no saben hacerse la lazada, o les pica y les hace daño, al final se lo quitan o se les cae.

 

 

 

Con el nombre puesto para no confundirnos con los de otros compañeros  o recuperarlo en caso de pérdida.

 

 

 



 

LAS EMOCIONES EN SITUACIONES

En esta etapa infantil es importante trabajar las emociones y para ello tenemos en una zona de la clase nuestras emociones. 

Hoy hemos visto una parte de la clase este vídeo en el que los alumnos tenían que identificar la emoción que expresaban los distintos personajes de dibujos animados.

BUSCAMOS TRIÁNGULOS

En estas semanas estamos conociendo algunas figuras como el triángulo. Les pedimos a los alumnos, que junto con sus padres buscaran triángulos en sus casas y este fue el resultado. 

 Encontramos triángulos en Obras como esta de Kandinsky (Que la alumna en concreto supo decir su nombre, a pesar de su dificultad)

Realizando trabajos manuales junto con sus padres

 Fabricando material para jugar en el aula: clasificaciones por colores y tamaños, seriaciones, composiciones....

Trabajando vocabulario 

Jugando a rodear los triángulos con rotuladores tipo pizarra Vileda.

Buscando en casa, entre los juguetes, fabricándolos, de revistas, de materiales de oficina...