Mis bolsillos dicen muchas cosas del día a día del aula. Un trozo de tiza, un juguete que he quitado a algún alumno distraído, una tapa de rotulador, un palito,una piedra, una goma de pelo de alguna alumna...
Además los bolsillos de mi bata están a la altura de mis alumnos. Son los que reciben de forma espontánea los abrazos y gestos de cariño.
Por eso, con mucho cariño, decidí hace un par de años enseñarles a ellos y a sus familias esta ventanita de mi clase
Aunque la mayoría conoce los colores, todavía hay algunos alumnos que confunde alguno de ellos. Estos días hacemos juegos para identificar colores, cantamos canciones de los colores y vemos videos como este:
Vamos a buscar por la clase objetos de color verde:
Así también trabajamos vocabulario y contamos cuantos objetos hay de cada.
El esqueleto les tiene fascinados. Algunos no se pueden creer todavía que dentro de nuestro cuerpo podamos tener tantos huesos. Hemos llamado a nuestro amigo Huesitos para que venga a vernos a clase (Huesitos es un esqueleto de tamaño real que tienen nuestros compañeros de Educación Primaria). Todos están deseando conocerle. Mientras prepara su viaje hasta nuestro aula vamos a explicarles para que sirve el esqueleto y la importancia de la leche y lácteos para el mismo.
Como ya sabéis estamos inmersos en el tema del Cuerpo Humano. El día pasado estuvimos haciendo ruidos y sonidos con nuestro cuerpo. Los alumnos pensaban y decían que podíamos hacer con las manos, con la boca, con las rodillas, con los pies... A continuación pusimos unos sonidos que tenían que escuchar muy atentos y tratar de adivinar cuales eran.
En esta primera unidad didáctica del segundo trimestre vamos a trabajar el cuerpo: “Descubro
mi cuerpo”.
Dentro de este contenido,
se van a observar varios aspectos. El cuerpo es algo que los niños aprenden a
conocer desde muy pequeños, ya que se les enseña las principales partes (en su
entorno las personas les dicen que se señale los ojos, boca… ¿dónde están las
manos?...) aprenden lo que pueden realizar y lo que no (y cómo se van superando
y logrando movimientos que no eran capaces de realizar), y también van
asimilando lo que les beneficia o les perjudica.
Los alumnos de esta edad, todo lo aprenden a través del cuerpo, de
los sentidos, y cuanto más manipulativo y sensorial sea el modo de aprendizaje
mejor lo realizarán. Por eso esta unidad les va a ayudar a profundizar en todos
estos conocimientos a través de diferentes trabajos que se irán presentando con
la ayuda de la mascota.
Como motivación vamos a empezar bailando "el twist del cuerpo".
En ocasiones vemos cortos que nos hacen reflexionar sobre las situaciones que nos pueden ocurrir en la clase. Cuando nos peleamos por los juguetes, cuando no podemos hacer las cosas... Estos videos nos muestran algunas de esos momentos.
El jueves pasado estuvimos haciendo unos dibujos con ceras blandas de color blanco, tipo Manley, en hojas blancas.
Después echamos la poción mágica a nuestra pintura azul y pintamos con pincel encima de las ceras.
Los alumnos no se podían creer lo que ocurría. La pintura azul dejaba ver lo que habían dibujado con ceras. Algunos repitieron los dibujos. Primero experimentaron, y luego dibujaron muñecos de nieve y otras cosas. ¡Aunque es difícil pintar blanco sobre blanco!
Por las tardes, solemos jugar en las zonas de la clase y realizar actividades plásticas. De música de fondo solemos escuchar jazz. Es muy relajante y crea un clima de aula muy tranquilo. Os dejo algunos enlaces. Son canciones tradicionales a ritmo de jazz.
