Bienvenidos al curso escolar 2015-2016

Os doy la bienvenida y espero que el blog os permita conocer como trabajamos en el aula, aprender algunas canciones que os cantarán vuestros hijos, las experiencias y anécdotas que día tras día vamos compartiendo.
Un saludo, Laura.

Orugas, gusanos y mariposas

El día pasado llevé al aula una caja de gusanos de seda, en la que había también algun capullo. Estuvimos contando el cuento de la Pequeña oruga glotona y a continuación vimos en vivo y en directo un documental donde a cámara rápida se veia la metamorfosis de la mariposa.

 

Insectos y arácnidos

Estos días andamos inmersos en el asombroso mundo de los insectos, o de los bichos, como dicen algunos alumnos.
Descubrí esta cancion en forma de rap, que además nos enseña algunas nociones que diferencian a los insectos de otras especies.

Don Quijote de la Mancha

Durante la semana del día del Libro aprendimos esta poesía de Don Quijote, que recitamos a los compañeros de Primero de educacion Primaria y de Infantil.

 

 

Pedro y el Lobo

http://www.goear.com/listen/3002504/pedro-y-el-lobo-prokofiev

 

 

 

 

Objetivos a trabajar:

Desarrollar la expresión del cuerpo para imitar a los animales de la obra.

Adecuar sus movimientos al ritmo de la música.

Discriminar auditivamente algunos instrumentos

Imitar la forma de tocar cada instrumento a la vez que suena.

Reconocer a los personajes según su instrumento.

Desarrollar la escucha activa

Diferenciar entre sonido y silencio.

 

Goya

Una de las actividades que se proponía en el libro era identificar a algunos pintores españoles. 

Conocimos a  Goya asi como algunos de sus cuadros mas famosos.

 

unidad 6: Miradas desde el Arte

Querida familia:
En esta unidad didáctica, pretendemos que vuestros hijos adquieran algunos conocimientos sobre pintura y escultura: diferentes obras de arte, técnicas, estilos, materiales…, y que lleven sus aprendizajes a la práctica aplicándolos en sus propias creaciones artísticas.
Además, les hablaremos de las normas colectivas que regulan el comportamiento en las visitas a museos y centros públicos, y seguiremos impartiendo una serie de contenidos relacionados con las actividades que os proponemos a continuación para que realicéis con vuestros hijos:
• Si tenéis ocasión, visitad con ellos un museo de pintura, conversad sobre los cuadros que veáis y pedidles que os muestren sus gustos y preferencias.
• Fijaos en las esculturas que haya en las plazas o las calles de vuestra localidad, explicad a vuestros hijos qué o a quién representan y permitidles que las observen desde distintas posiciones.
• Ved y comentad con vuestros hijos álbumes ilustrados de arte para niños.
• Si en vuestra casa tenéis cuadros, pedidles que os describan las escenas o los elementos que se representan en ellos.
• Poned a su disposición diferentes tipos de pinturas y de otros materiales pictóricos, y animadlos a realizar con ellos composiciones artísticas.
• Ponedles música y pedidles que realicen un dibujo de lo que esta les sugiera.
• Cuando paseéis con vuestros hijos, jugad a nombrar objetos o elementos que se encuentren cerca de vosotros y otros que estén lejos.
• Mostradles objetos de distintos anchos, comparándolos de dos en dos, y pedidles que os digan cuál es el más ancho y cuál es el más estrecho.
• Jugad a buscar objetos que tengan forma esférica.
Al realizar estas actividades, estaréis participando en la formación de vuestros hijos en colaboración con el colegio, lo que les dará mayor seguridad a los niños y a las niñas, y al mismo tiempo, os permitirá disfrutar con ellos en cada uno de sus nuevos aprendizajes.